Above all the maelstrom of discussing women and learning, our Sages (the Vilna Gaon, the Rebbe, to name just a few) bring it all to a halt when they address THE shift. They understood that the Jewish people, and the world in general, were on an evolutionary course, and humanity was designed to change and develop. Life by definition is dynamic and it is not by chance that the Torah is called "Torat Chayim" – the Torah of Life. Despite certain truths being universal and eternal, many elements of life are expected to change and the Messianic era is the main catalyst for many of the changes.
The Rebbe says that the changes in recent years in women and Torah learning are quantitative and are not at all surprising or unexpected. He point outs that as a people, we've never had a time when we didn't have a single female Torah scholar, but they were the exception rather than the rule. Nowadays, however, the numbers are increasing significantly because of the fulfillment of Yeshayahu's (ch.51) and Yirmiyahu's (ch. 31) prophecies. They prophesied that in the era of Moshiach, the Torah will evolve to reflect the return to Eden (in its pre-sin state), which is personified by the mutual respect of male and female. This will be indicated by an awakening of female desire to learn Torah, en masse. The Rebbe says that the glimmers of the Messianic reality start shining before the ultimate revelation, just as a person is supposed to taste the Shabbos food before it's officially Shabbos. (And of course this is a riff on the concept that the redemption is "Yom she'kulo Shabbos.")
The Rebbe points out that with Torah learning, other than obligation, there is an element of innate, internal drive and subsequent self-fulfillment: [direct translation, all parentheses and italics appear in the sicha] "And with regard to women learning Oral Torah (in addition to the laws they need to know) because women are already learning other things… not only is it permissible for them to study the Oral Torah but more than that… it is a necessity… because it is human nature (in man or woman) that desires and takes pleasure in this type of learning and thus their senses and talents develop according to the spirit of our holy Torah."
We see that what we are going through isn't a case of technological advancement creating opportunities for women, but of the divine master plan creating a situation where the latent potential can surface and actualize. This is a necessary prerequisite for the Geula – for the wellsprings to fully burst forth everywhere, or in other words, dirah ba-tachtonim in every nook and cranny of existence.
He gave this sicha the week of parshas Emor and felt the secret to education lay in the first Rashi on the parsha. Rashi writes that Moshe has to say the following to the Kohanim ("emor el haKohanim") because ""le'hazhir gedolim al ktanim," which usually means "the big people will warn the little ones." The Rebbe expounds this concept (radically) as "the bigger people are meant to cause the smaller ones to shine." Le'hazhir can mean to warn or to cause to shine (like the word Zohar) and the Rebbe uses the latter definition rather than the former. This is the image he uses to describe how a woman performs the mitzvah of educating her sons AND daughters: as being great enough to shine her light in order to help them reveal theirs.
Next up, installments #4 and #5: so how do we do this?!
**************************************************************************
לימוד תורה של נשים חלק
2: נקודת המפנה
מעל כל הסערה בנושא נשים
ולימוד תורה, חז"ל (הגר"א והרבי למשל) עוצרים את הדיון כשמגיעים לנקודת
המפנה. הם הבינו שעם ישראל והעולם כולו אמור להתפתח והאנושות אמורה להשתנות. לחיות
זה להשתנות וזה לא סתם שהתורה נקראת "תורת חיים." למרות כמה עקרונות
נצחיים, אלמנטים רבים של החיים אמורים להתפתח והגורם העקרי לשינויים זו הגאולה.
הרבי אמר שהשינוי בשנים
האחרונות בתחום לימוד התורה אצל נשים זה בעיקר שינוי כמותי ולא מפתיע בכלל. הוא
מצביע על העובדה שלא היתה תקופה בהיסטוריה שלנו כעם, שלא היו תלמידות חכמות בעם
ישראל כלל, רק שזה היה מקרים בודדים. עכשיו זו תופעה הולכת ומתפשטת כי זה התגשמות
נבואותויהם של ישעיהו (פרק נ"א) וירמיהו (פרק ל"א). הם ניבאו שבעידן
הגאולה, התורה תשקף את המציאות המתוקנת של חזרה למצב בגן עדן לפני החטא, מצב של
"זכר ונקבה ברא אותם," כבוד-הדדי בין זכר ונקבה. אחד הסימנים המובהקים
של תחילת תהליך זה – התעוררות תשוקתן של נשים ללמוד תורה – כתופעה רחבה. הרבי אומר
שהניצוצות של הגאולה מתחילות לבצבץ לפני גילויו של משיח, כמו שיש מצווה לטעום
מאכלי שבת לפני כניסת השבת. (וכמובן, הגאולה היא "יום שכולו שבת.")
הרבי מצביע שבלימוד תורה
יש רובד נוסף, חוץ מחיוב, קיים דחף פנימי שגורם להגשמה-עצמית: "ומובן מזה גם
בנוגע ללימוד תושבע"פ (נוסף על לימוד ההלכות הצריכות להן) שכיון... לומדות
הנשים לימודים שונים... הרי לא זו בלבד שמותר ללמוד תושבע"פ אלא
יתירה מזה...צריך ללמדן תושבע"פ...שמטבע האדם (איש או אשה) שחפץ
ומתענג יותר בלימוד זה, שעי"ז תהי' אצלן התפתחות החושים
והכשרונות... ברוח תורתנו הקדושה."
אנו רואים שזה לא רק
התפתחות טכנולוגית נקרית איפשרה לקידום נשים בחברה אלא זו השגחה א-לוקית מכוונת
שיצרה מצבים לאפשר לכוחות חבויים לפרוץ החוצה. זה תנאי הכרחי לגאולה – בלי זה, איך
המעיינות יפוצו החוצה? איך יהיה אפשר להגיד שעשינו דירה בתחתונים בכל פינה ופינה
בתחתונים?
הרבי אמר שיחה זו בפרשת
אמור והרגיש שסודות החינוך מסתתרים ברש"י הראשון של הפרשה. רש"י כותב על
ד"ה אמור אל הכוהנים: "להזהיר גדולים על הקטנים."
למילה "להזהיר" יש שני פירושים אפשריים: או להתרות או לגרום למשהו
להאיר. הרבי קורא את דברי רש"י לפי ההגדרה השניה – לא שהגדולים אמורים להתרות
על הקטנים – אלא להעצים אותם, לגרום להם להאיר. זה הדימוי שהרבי משתמש בו כדי
שנבין איך אשה מחנכת את בניה ובנותיה! יש לאשה כל כך הרבה כוחות, עד כדי כך שהיא
יכולה להאיר ולגרום לילדיה לגלות את האור שלהם, להוציא אותו מן הכוח אל הפועל.
פרקים הבאים בע"ה: איך לכל הרוחות עושים את זה?!





